“Meus filhos, minhas regras” é uma frase que expressa algo legítimo: o desejo de que cada família eduque seus filhos com base em seus valores e crenças. E nisso, a escola pública, assim como nós, servidores e servidoras, estamos em comum acordo.

A Constituição de 1988 estabelece que a educação é uma responsabilidade compartilhada entre família, sociedade e Estado. O papel da escola pública não é invadir o espaço da família, mas garantir que todas as crianças e adolescentes tenham acesso a um ensino de qualidade, baseado na ciência, no conhecimento historicamente acumulado e referendado nacional e internacionalmente.

O currículo escolar não é construído a partir de achismos ou visões distorcidas da realidade. Ele é orientado por parâmetros científicos, por teorias validadas e por princípios pedagógicos reconhecidos. Todos sabemos, por exemplo, que a Terra não é plana, e isso não é uma questão de opinião, mas um fato comprovado. O mesmo se aplica à compreensão da diversidade humana, dos direitos constitucionais e da convivência democrática.

É justamente por isso que o Estado é laico: para garantir que cada família possa professar sua fé com liberdade, e que o espaço público, como a escola, assegure o respeito às diferenças, sem imposições religiosas ou morais particulares. A escola pública não ensina no lugar da família, mas complementa a formação, preparando os estudantes para viver em sociedade com empatia, diálogo e espírito crítico.

Portanto, ao contrário do que muitas vezes se propaga, não há conflito entre os valores das famílias e o trabalho da escola pública. Há uma parceria essencial: a família forma nos afetos e valores pessoais, enquanto a escola contribui com o conhecimento, a convivência e o bem comum.

Defender a escola pública é defender o direito de todos, inclusive dos nossos filhos, a aprender com liberdade, respeito e base sólida na realidade. Isso é Constituição. Isso é democracia.